Методический совет школы

1.1. Методический совет (далее МС) создается приказом директора школы с целью координации деятельности всех структурных подразделений методической службы МБОУ "Юбилейная СОШ". Методический совет – это педагогический общественный коллегиальный орган внутришкольного управления, способствующий формированию творческого подхода к педагогической деятельности. Методический совет способствует решению психолого-педагогических проблем деятельности ОУ и содействует комплексному развитию образовательной системы школы.

1.2. МС является консультативным органом по вопросам организации методической работы в образовательном учреждении, координирует работу подструктур методической службы, направленную на развитие научно - методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно - экспериментальной деятельности педагогического коллектива.

1.3. МС является консилиумом опытных педагогов-профессионалов, оказывает компетентное управленческое воздействие на важнейшие блоки образовательного процесса, анализирует его развитие, разрабатывает на этой основе рекомендации по совершенствованию методики обучения и воспитания.

1.4. МС способствует возникновению педагогической инициативы (новаторские методики обучения и воспитания, инновационная деятельность, новые технологии внутришкольного управления и т. д.) и осуществляет дальнейшее управление по развитию данной инициативы.

1.5.Настоящее положение вступает в силу с момента издания приказа по школе до издания нового положения.

1.6. Положение о МС Образовательного учреждения принимается на неопределенный срок.

1.7. Изменения и дополнения к Положению принимаются в составе новой редакции Положения на Педагогическом совете Образовательного учреждения и утверждается директором Образовательного учреждения.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

диагностика состояния методического обеспечения УВП и методической работы школы;
разработка новых методических технологий организации УВП;
создание и организация работы творческих (постоянных и временных) групп и других объединений учителей.

Орган управления осуществляет следующие функции

1 проведение проблемного анализа результатов образовательной деятельности;

2 участие в разработке вариативной части учебных планов;

3 обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;

4 подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов;

5 обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;

6 рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работы учащихся;

7 организация и проведение педагогических инноваций по поиску и внедрению новых технологий обучения;

8 разработка и совершенствование средств повышения наглядности обучения (терминальных и дисплейных комплексов, макетов, стендов, диафильмов, таблиц т.д.), а также методики их использования в учебном процессе;

9 совершенствование учебно-методической базы (лабораторных и специальных классов, кабинетов, локальных компьютерных сетей и их программного обеспечения);

Содержание работы органа управления

1. Рекомендовать учителей для повышения квалификационной категории;

2. выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе;

3. ставить вопрос о публикации материалов о переводном педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях;

4. ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников за активное участие в инновационной, научно–методической и проектно– исследовательской деятельности:  рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации;

5. выдвигать учителей для участия в конкурсе «Учитель года»;

6. принимать активное участие в подготовке и проведении заседаний Педагогических советов с последующим контролем за выполнением его решений;

7. участвовать в составлении графика внутришкольного контроля, составлять для этого необходимый методический инструментарий.